摘要：本文对信息技术学科核心素养与信息素养基本内容进行分析，提出优化信息技术学科核心素养与信息素养培养路径、构建数字化教育环境全面发展学生创新能力等措施，希望能为高校高素质水平人才培养提供助力。

关键词：信息技术学科;核心素养;信息素养

引言：注重信息技术学科核心素养与信息素养提升，有利于精准落实立德树人根本目标，增加学生信息意识，灵活运用技术手段、数字化学习方法，发展计算思维，全面强化学生观察能力、分析能力，肩负起信息社会背景下重要的社会责任，充分满足高校现代信息技术人才培养要求。如何进一步提升信息技术学科核心素养与信息素养，是目前各教育工作人员需要考虑的问题。

1.信息技术学科核心素养与信息素养基本内容

学习特定学科，在学习过程中逐渐形成该学科独有特质与关键能力，即为学科核心素养，信息技术学科核心素养对现阶段高校学生个人发展有着重要作用，培养与提升大学生信息技术学科核心素养与信息素养，既是落实立德树人根本目标的有效手段，同时也能将信息技术学科功能作用充分体现。

从字面上理解，信息技术学科核心素养和信息素养较为相似，在我国教育改革过程中，二者均占有重要地位，且在多个地方被提及。其中信息技术学科核心素养强调，基于信息技术学科，重点培养学生思维方式、创新意识以及帮助学生树立正确价值取向，灵活运用数字化学习手段、计算思维，不断增强个人信息意识，实现创新发展，并承担起信息社会背景下的社会责任，切实解决信息爆炸相关新问题，更好地应对信息化时代各种挑战[1]。……