吴卫华

摘要：在我国现代的基础教育当中小学语文学科有着极为重要的地位。语文知识不仅仅是学生必须掌握的基础技能，更是辅助学生获取娶她非学科知识的必备能力。因此，在小学语文的教学中为了保证让学生能够更加综合地获取相关知识，教师应该以学生的阅读能力为基础，在阅读教学中提高学生的学习质量与学习能力。本文主要对小学语文阅读教学当中提高教学效率的方式方法进行探究。

关键词：小学语文;阅读课堂;效率提高

小学语文学科当中阅读教学是十分重要且基础的，在当前新课标的要求中身为语文教师更应该通过合理的方式优化阅读教学效果，提高阅读效率，以学生作为主体通过多种方式让学生的阅读能力得到成长。但在小学阶段的语文教学中大部分的语文阅读都存在着过于形式化且学生阅读效果不佳的情况。

一、阅读技巧分析，展开针对教学

在小学语文的阅读教学中能够发现，大部分的学生缺乏对阅读技巧的认知。受学生阅历影响，小部分的阅读技巧对学生而言即是全部。[1]但阅读技巧的缺失对学生阅读能力的成长有着极大的影响，只有学生掌握了足够且正确的阅读技巧才能让学生展开高效的阅读，因此教师应该帮助学生掌握阅读的技巧和方法。

比如在《我爱故乡的杨梅》的教学当中，正确地选择阅读方法能够让学生在阅读上更加高效，能力的成长也更加优秀。首先《我爱故乡的杨梅》这篇文章并不算很长，在阅读的时候教师首先可以选择用略读法进行整体的了解，略读法的应用也同样需要教师的引导。……