摘要：以人为本教育理念下，中职要强化音乐教育，保证学生全面发展，为社会输出需要的中级职业技术人才。当前音乐教育既要做好音乐素养培养，又要抓好情感教育，文章主要围绕这两个方面探讨，提供培养和教育策略。

关键词：中职;音乐教育;音乐素养培养;情感教育;有效策略

引言：中职音乐教育具有重要意义，不仅能促进艺术修养提升，使学生变得多才多艺，还能陶冶情操，丰富情感，促进三观的正确和形成品质形成，确保其全面发展，将来就能更好适应岗位。中职音乐教育要实现目标，需要从两个方面着手，一个是培养音乐素养，另外一个是情感教育，下面主要介绍了培养和教育策略。

一、中职音乐教育现状

（一）不重视音乐教育

中职音乐教育不受重视，认为音乐对学生将来就业没有太大帮助，相关投入比较少。学校忽视音乐教育，学生会受到存在偏差认知的影响，平时重视专业技能课程学习，在音乐课堂不够活跃和用心，得过且过心态，音乐美育和德育功能难以发挥，无法对学生起到良好的陶冶和净化心灵作用。

（二）教学手段单一化

中职音乐教学期间灌输乐理，教授演唱技巧，过于机械，使音乐魅力丧失，学生参与兴趣通常比较低。音乐课堂单一化教学下，学生缺少主体参与性，音乐素养难以提升。音乐重在感悟，在过程中共鸣和共情，才能净化心灵和怡情益智。但实际教学中却没有尊重学生主体性，提供的交流和分享机会少，既影响音乐素养的培养和发展，又难以使学生获得比较好情感教育，音乐教学整体成效会大打折扣。……