张殿营

摘  要：新时期，在高中班级管理工作开展过程，班主任应重视结合学生实际，有针对性地制定更加完善的管理方案，从而提高班级管理水平，有效地为学生日后发展奠定基础。通过进一步分析，本文从多方面总结了高中班主任班级管理的对策，希望分析能提高实践管理研究能力。

关键词：高中;班主任;管理

在高中阶段，班主任要做好班级管理工作，通过全面地开展班级管理，利于为学生创设良好的学习氛围，能不断提高学生学习综合能力。基于此，在进行班级管理研究过程中，班主任要树立正确认识，加强实践能力，从而不断提高管理水平。

一、采用人性化的管理模式

以往的教学中，遇到叛逆不好管理的学生，班主任教师会以体罚方式教育学生，很明显的是这不适合所有学生，而且产生的效果也不理想。好的管理方法是班主任教师能以德服人，所以教师要严格要求自己，为学生树立学习榜样，让学生能够受到教师的正面影响养成好的行为习惯。除此之外，作为班主任教师在班级管理工作中要多同学生进行有效的沟通，充分了解学生的心理困惑，进而让学生能以饱满的精神状态面对学习。

亲和力强的班主任教师可以和学生像朋友一样相处，容易让学生产生信任感，进而听从教师的安排。而教师就如同学生的父母，只有对学生好才能建立起和谐的师生关系。学生们因为成长环境不同，都有各自的成长故事，所以教师要保持耐心，引导其形成良好的价值观。……