王迪

摘 要：随着我国社会文化环境的日益多元化，如果要想使教学更好地满足小学生的实际学习需求，传统的应试教育观念逐渐被人们所替代，小学作为学生价值观跟认知能力水平培养的重要阶段，多元化解读小学语文的教学方案和策略对于学生的发展发是具有很大的作用的。并且现如今社会教育者越来越重视对学生实际综合能力的培养，然而，我国目前的小学语文教学现状，仍旧存在着许多的问题，因此，教师也需要从多方面考虑小学生的实际情况。本文就是以多元化解读小学语文的角度出发，探寻怎样多元化解读小学语文的方法和策略。

关键词：小学语文;多元化;教学工作;教学方法;问题现状

一、我国现如今的小学语文教学状况以及存在的问题

（一）学生缺乏应有的学习兴趣

汉字是我国的母语，在我们的日常生活中广泛应用，因此在语文的教学方案中提不起重视程度，甚至出现逆反心理。并且我国小学老师大多会用我国传统的教学观念进行语文的基础知识教学，更加的提不起小学生们对语文的不感兴趣。在小学语文教学中，培养学生的学习兴趣是语文教师一个至关重要的教学目标，尤其是对于小学生来说，正是培养语文的综合能力的时期，如果不能够有效调动学生的学习语文的兴趣，势必会对学生以后的学习造成不利的发展。

正像“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，只有唤起他们对语文的学习兴趣，他们才会全身心地投入到学习中去，享受学習的过程，享用学习的快乐。……