金烁

摘要：在素质教育和新课程改革不断深入的情况下，高中阶段的英语教学内容以及教学方式也得到了不断的更新，除去最基本的英语单词语法写以及写作教学之外，英语教师还更加注重对英语读后续写方面的教学。在课堂上，教师要以学生的学习水平为依据，注重对学生英语学习能力的培养，通过激发学生的英语学习兴趣，来引导学生掌握读后续写的技巧，将英语教学中的读和写进行有效的衔接，结合现代化高考英语写作新题型读后续写的要求，为学生制定有效性的教学策略，对高中英语读后续写课堂教学模式进行的优化，以此提升学生的英语表达能力以及写作能力。

关键词：高中;英语;读后续写;教学

引言

在高中英语教学中，读后续写作为近些年来高考题型中的新颖写作模式，对学生而言有着重要的教学意义。不仅可以有效的通过此方式培养学生对英语写作的兴趣，同时还能提升学生的英语知识运用能力，促进学生的语言交流，实现对学生英语核心素养的培养。但是由于该题型出现的时间较短，不管是教师还是学生，都没有意识到读后续写教学的重要性，再加上大部分学生英语水平的差异性等客观原因，当前的读后续写教学效果也并不理想。因此，本文要结合当前高中英语读后续写的教学实际情况展开阐述，针对多元化的教学可行性方法进行深入探讨，优化英语教学的结构，为今后高中英语读后续写教学的长远发展作出贡献。……