郭菲

摘要：生命教育培养了学生对生命的正确态度，对强化学生良好品格与意志力等素养有着积极促进作用。尤其是在素质教育背景下，教师应当立足教材，深入挖掘文本中的生命教育素材，在阅读与写作等教学环节引导学生感悟生命价值，强化学生珍爱生命等理念，以最大程度发挥语文学科育人的作用价值。基于此，本篇文章对生命教育在小学语文教育教学中的渗透进行研究，以供参考。

关键词：生命教育;小学语文;教育教学;渗透方法

引言

在当今教育领域，“强化生命教育，培养学生的生命理念”已经成为教育者的共识。语文是一门人文性学科，语文教师要责无旁贷地承担起生命教育的重任，让学生懂得关爱生命、珍惜生命。

一、生命教育内涵与意义

生命教育同样属于全人教育的一部分内容，包含从个体出生到死亡的全部过程以及涉及的各个方面内容，与人的生死存亡与成长发展联系相当密切。生命教育最核心的目标就是通过生命管理保证每个人都能实现“我之为我”的生命价值。《生命教育导师》中明确了生命教育内涵，提出其是一直直面生命与生死问题的教育，开展生命教育最主要的目的是强化人们理解生命意义，从而自主尊重生命，积极生存并健康生活，通过彼此之间呵护与分享生命获得幸福生活与心灵和谐，最大程度突出了生命的最大价值。小学语文教学中渗透生命教育具有重要的现实意义。一方面，有利于强化学生对生命的认识，使其珍惜生命、热爱生命，保证学生可以理解人的身心发展规律。……