冯奇

摘要：在美术教育教学中，我们更要试图全方位的有机融合德育元素，充分利用美术教育使学生受到艺术的感染和熏陶，让学生能在美术课堂以艺术陶冶自己的心灵之时学习到中华民族的传统美德。寓教于情，在美术课堂的欢快娱乐之中获得性情上的陶冶;在思想品德上受到心灵上受到启迪。因此美术教育与德育的融合势在必行。

关键词：全面发展角度;美术教育;德育;有机融合

前言

美术教育也称之为造型艺术教育，在中小学它属于素质教育的范畴，包括一切与视觉有关的视觉影象及艺术品，含概绘画，艺术设计，摄影，工艺美术，手工制作等等知识和技法是素质教育之中典型的以美术为媒介培养学生的各方面素质，引导学生提高表达能力与交流能力。

一、创造教育基础

教育作为一种培养人的社会活动，社会主义更是我国教育的根本所在，因此明确我国教育的方向，将受教育者培养为德，智，体，美，劳全面发展的人才。这不是培养少数精英而是针对广泛大众。2010年的7月我国颁布《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》大致内容是促进德，智，体，美，劳的有机融合并提高学生的素质，让学生成为全面发展的社会主义接班人和建设者。

二、开启美德大门

1.有机融合德育

1999年《新课程标准》出台之后便提出：加强思想品德的教育，更加强调了在社会主义市场经济转变的过程之中，加强培养学生人生观，世界观，价值观，以及学生自己的道德与政治思想素质。……