曹海艳

摘要：相较小学阶段的教学而言，初中课程的开展，是对学生进行进一步提升的一个重要的过渡阶段。在这一过程中，为了确保学生能够得到全面的培养与发展，教师在开展教育教学期间，需要重视对学生创造性和实践性思维能力的培养。为了在初中生物教学中有效提高学生的创新精神与创新意识，教师便需要不断完善、创新自身的教学理念，同时通过增强与学生之间的沟通与交流等手段，来引导学生全面发展。

关键词：初中生物教学;创新精神;实践能力

引言

为了确保学生在初中生物课堂教学中能够快速的掌握其中的知识内容，教师应在重视学生学习能力提升重要性的同时，加强对学生科学素养的培养力度。与其他学科相比，生物是一门将理论与实践结合的基础性学科。因此学生在学习生物知识的过程中，要想真正掌握教材中的重点与难点，学生需要借助亲身的体验与感受才能掌握其中内涵。但在传统教学方式的影响下，学生综合能力的发展始终受到多方面的限制，因而导致学生在整体的生物水平处于偏低的状态。

一、设计教学情景，积极培养学生创新精神

在时代不断发展与进步的时代背景下，以往初中教学中所采用的教学模式已经无法满足现代化教育改革的需求。为了进一步加快现代化教学改革的步伐，初中阶段教学活动的展开模式应进行相应的创新。在以往的生物教学中，教师过于重视理论知识的讲解，忽视了学生真正的需求，导致学生在学习生物知识期间仅仅只能掌握浅显的一部分。……