杨娜娜

◆摘  要：阅读与写作相互作用，共同发展，在初中语文教学中将两者结合，对于学生语言体系的构建和知识应用能力的提升具有重大意义，同时也有利于强化语文教学深度。所以，教师要在阅读教学中，注重阅读和写作的融合，指导学生有意识地积累素材，为写作奠定良好基础。同时要通过泛读和迁移能力的培养来加强学生的语感水平，使学生可以在不同的写作背景灵活应用素材，创造具有吸引力的文章。

◆关键词：初中语文;阅读与写作;结合

一、阅读素材的积累，为写作的打下基础

良好的写作能力往往来自长久的积累和思考，阅读具有多种类型的文章和写作技巧，无论在知识理论，还是情感观念方面，都会给予学生良好的启发，帮助学生获得写作相关的素材和思维，从而为写作奠定坚实的基础。所以，阅读与写作相结合的教学中，首先要指导学生主动从阅读中积累素材，丰富自身的写作知识体系。一方面以教材为主导，精选其中优美的词汇和句子进行积累，同时还需要关注文章的写作手法和写作技巧，以深化素材积累的过程;另一方面组织阅读活动，为学生选择优质的阅读书籍，开阔学生的语文思维，让学生从更加多元的渠道积累素材，学习写作方法，以提升阅读修养，为今后的写作奠定深厚的语文功底。

以《济南的冬天》这一内容为例，首先，教师要把握文章的语言特征和语句特色，在课堂中引导学生根据个人阅读的体验和感悟将优美的句子摘录，并在班级中进行分享，通过师生共同交流，理解句子的含义，强化记忆。……