[摘 要]高校开展生态文明教育是我国进行生态文明建设，实现中华民族伟大复兴的重要基础。重大疫情暴发为新时代高校生态文明教育提出了新要求，迫切需要高校在重大疫情应对中提供具有中国智慧的应急教育解决方案。高校应以重大疫情暴发后学生重点关注的问题为契合点，从生态文明价值观、生态知识与技能、生态道德与法制教育三个维度全面深化生态文明教育，全面发挥高校在生态文明建设中的支撑引领作用。

[关键词]生态文明;重大疫情;疫情防控;高等学校教育

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0140-03

党的十八大以来，习近平总书记多次对生态文明进行深入阐释，揭示了生态文明发展的本质规律，并为生态文明建设指明了方向、目标、途径和原则，这是高校开展生态文明教育的重要基础[1]。高等院校是弘扬生态文明的主要阵地。高校学生作为国家未来时代发展的主力军，是实施生态文明建设、促进未来社会全面协调发展的核心力量。因此，在新时代加强高校学生生态文明教育，提高学生生态文明建设的责任感和使命感是高校人才培养目标的重要组成部分，是实现高等教育生态化转型的重要环节。进入21世纪后，世界暴发了多次大规模重大传染病疫情，如严重急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感、脊髓灰质炎疫情、埃博拉疫情、“寨卡”疫情，以及新型冠状病毒疫情等，给世界以及我国的安全带来极大威胁。担负人才……