◆摘  要：采用角色压力问卷对全国621名高职辅导员的角色压力情况进行调查，探讨高职辅导员角色压力的现状。研究发现：高职辅导员的角色压力整体水平中等偏上，其中角色超载和角色模糊是高职辅导员角色压力的两个主要压力源;男性辅导员比女性辅导员体验到更多的角色冲突;41岁及以上辅导员角色模糊更加明显，角色压力更大。从事辅导员工作时长在1年以内的辅导员角色较为模糊、角色超载情况明显，体验到更多的角色压力。据此，对高职院校有效缓解高职辅导员的角色压力提出相应建议。

◆关键词：高职辅导员;角色压力

1问题提出

角色压力是指组织中的个体对其自身职位的角色需求因缺乏明确的认识而感到无法胜任，或由于无法同时满足相互冲突的需求而产生的焦虑感[1]。随着国家对高职思政教育工作的重视，高职院校对辅导员的需求越来越大，辅导员同时兼具教师、生活导师、思政导师、职业导师等多种角色。多种角色之间难免产生冲突，角色压力日渐增加。角色压力包括角色模糊、角色冲突和角色超载三个维度[2]。本研究对高职辅导员进行问卷调查，分析当前高职辅导员的角色压力状况，为提出有效疏解高职辅导员角色压力的具体策略提供研究基础。

2研究方法

2.1被试

以随机取样的方式，在全国高职院校中以高职辅导员作为调查对象。回收问卷 635份，经整理，有效问卷 621 份，有效率97.80%。

其中，男性占 28.8%，女性占71.2%;年龄在25岁及以的占6.6%，26～30岁的占33.5%，31～40 岁占46.9%，41岁及以上的占13%;学历为本科及以下的占 52.8%、硕士占 47.0%、博士占 0.2%。……