伍芳

◆摘  要：新课程改革强调“以学生为本”，教学模式和体系都在不断变化。体育与健康课程是初中教育中一门重要学科，是促进学生身心健康发展的主要阵地，然而，在传统体育教学中，由于教学方式单一化、模式化，学生参与意识普遍不足，整体运动效果不佳，因而，如何激发学生的运动兴趣，促进学生主动参与，构建出高效的体育课堂，已成为体育教师面临的主要问题。基于此，本文从初中体育教学的现状出发，提出了体育与健康教学中促进学生主动参与的策略，致力于激发学生的锻炼积极性，提升课程教学有效性。

◆关键词：初中体育与健康;主动参与;策略

当代体育教学注重参与性的兴趣式教学，然而当下初中体育教学不注重学生的体验感，教学模式较为单一，体育教师对课程教学的重视度不足，学生的参与意识不足，身心无法得到有效锻炼，因而，体育教师要积极转变教学理念，在课堂中融入游戏化、趣味化内容，丰富教学形式，使得学生保持高昂的兴趣，全身心参与和投入到体育运动中去。

一、初中体育与健康教学的现状分析

1.教学理念传统，课程吸引力不足

当下初中体育教学多数仍是按照传统的教学方式和教学理念开展体育活动，教学流程十分难以，这种教学理念很大程度上会忽略学生的主体地位，难以构建出一个自由创造、自主探索的活动平台，学生已经形成了思维定式，教师是主体，然后一味按照教师安排从事体育活动，直接导致学生的主观能力和思维限制较大，学生的体验感和愉悦感较低，体育教学吸引力较弱，不利于培养体育锻炼的兴趣和参与意识。……