谢海芸

◆摘  要：高中美术在学校教育的所有科目当中可以说是一门集艺术性、创造性和文化性于一体的综合性学科。只有构建开放式的美术课堂，使美术沉浸在开放性元素的滋养当中才能够避免美术这门科目成为浮于表面的“镜中花，水中月”。理论和实践也充分证明，只有为学生构建一个开放式的高效课堂才能充分激发学生的学习兴趣，为课堂注入新的生机与活力。将高中美术课堂置于深层开发当中才能全面促进学生的思维发展，可持续发展和个性化发展。

◆关键词：高中美术;开放式课堂;构建策略;

《普通高中美术课程标准》中明确指出教师要有意识地为学生构建一个开放性的课堂，在教学中促进学生的全面发展，在培养学生的学习能力和学习兴趣的基础上切实提高课堂教学的效率和学生学习的效率。但受传统教育的影响部分教师的思想不能够与时俱进，教学模式中存在僵化的问题以至于造成学生对美术课堂认知的偏差。因此本文立足于开放式课堂构建的大背景，从课堂效率的提高、学生兴趣和潜能的激发以及课堂模式的转变等多种方面探讨高中美术开放性课堂的构建策略。

一、教学过程中充分体现自主灵活的开放性

相比于其他的学科来说，美术是一门视觉创作的活动。单纯地靠看作品学生就能够产生几百种不同的感悟。并且许多作品不是靠教师讲解就能够让学生理解的，而是需要学生用心去感受，用手去描绘。……