◆摘  要：美术来源于生活，人们利用一双善于观察的眼睛去发现生活中的美。利用绘画和摄影的形式，把这些生活中的美好画面表达出来，形成美术艺术。本文以幼小群体为视角，倡导新的美术教学观念，即把美术教学进行生活化。生活化的美术教学，能够更加贴切的表达美术观念和思维，让学生的美术表达力更加生动和真实。如何才能促进幼小群体美术课堂的生活化教学，本文给出了三个策略：从生活体验中获得美术观察力;让课堂教学充满生活化气息;从其他学科中获得美术思维和灵感。

◆关键词：小学美术;生活化教学;生活艺术;生活课堂

问君哪得清如许，为有源头“活”水来。生活是美术素材的最大来源之地，栩栩如生的画作，都是来源于人类生活的社会和大自然。美术艺术和生活的结合，产生震撼的艺术效果，影响人类的心灵、精神和信仰。美术学习的过程，是在不断的生活经验中总结出来的画面反射，美术实际上是记录自己的成长，体现自己的生活经验，表达自己的审美水平。学生在生活体验和生活经历中，不断积累经验、体验情感、发挥想象力、提高创造力。美术的学习，能够提高学生美化自己生活的能力，并且能够让学生更加深刻地认识自己生活的社会和大自然，长大后能够提高对社会的责任感，提高对大自然的欣赏水平和敬畏。与此同时，美术的学习能够激发学生去创造优质的美好生活，所以如何让学生的美术教学走向生活化，决定着学生未来的美术理想抱负能否实现，决定学生的生活水平是否优质，决定艺术审美等精神世界的丰富性。……