黄玮

◆摘  要：绘本是一种集图画、文字为一体的阅读文本，借助于绘本的故事性、趣味性，将零散的知识进行串联，有效调动幼儿的阅读积极性，激发幼儿的创造性天赋，还可以利用绘本丰富的教育资源促进幼儿的理解和知识的吸收，对提升早期幼儿的阅读能力、表达能力、社会规则学习能力及情感培养有着重大意义。基于此，本文就绘本对幼儿阅读教学的意义展开讨论，提出了以绘本助力幼儿多元阅读教学的实施对策。

◆关键词：幼儿园;绘本;多元阅读教学;实施对策

绘本即是以文字为主的图画书，具备鲜明的图文并茂特征，是激发幼儿阅读兴趣的关键，对提升幼儿的语言表达能力、社会交际能力、健康意识和艺术发展有着重大意义，因此，如何科学合理的应用绘本进行多元阅读教学，实现绘本与幼儿阅读教学的整合，促进幼儿阅读能力的提升，已成为幼儿教师面临的主要问题。

一、幼儿园绘本教学的特征及意义

特征：绘本具备几个显著的个性化特征：首先是直观化，绘本融合了多种信息，能够为幼儿更好的展现出文本内容，激发幼儿的阅读兴趣。其次是生活特征，绘本中的内容大多数和幼儿的实际生活情况紧密相连，对于加深幼儿的生活理解能力有着关键作用。最后是故事性，绘本为幼儿创建了一个与众不同的故事情节，能够让幼儿全身心的投入到故事当中，让幼儿在故事中发挥创造性思维，形成其智力。

意义：绘本包含了众多内容，其精妙绝伦的图画、紧密的故事和精巧的设计，就像是音乐厅里美妙的演奏，像春天的雨露滋潤孩子的心田。……