肖斯

◆摘  要：本文以鄂教版三年级《黑眼睛的大红鱼》一文的网络教学为例，在如何利用信息技术整合教育资源，转变学习方式，利用信息技术方法有效培养学生的自主实践能力、创新精神等方面做了一些尝试，取得了一些积极的效果，同时在实践中也发现了一些问题。

◆关键词：课程整合;自主创新

以计算机、互联网为代表的信息技术，在改变人们日常生活的同时，也悄悄地改变着传统的语文学习。在执教鄂教版第六册第二十一课《黑眼睛的大红鱼》这篇课文时，我以“新课标”精神为指导，尊重学生生命主体，依据课文特点和学生认知发展规律，尝试在网络教学环境中实施开放的课堂，张扬学生的个性。

一、在网络环境中，“思索”教学目标的制定

阅读是学生的个性化学习活动，在制定教学目标时，我是这样思考的：不同层次的学生，学习需求、能力基础、情趣特点均不相同，如何让不同层次的学生都能在相同的时空中学有所得呢？本节课的教学我认为还是达到了预期的教学目标的。

1.利用信息技术优化了教学内容结构。

课文一、二、三自然段主要交代了故事的起因，文字平白、浅显易懂。如何在开课就能激发学生学习探究的兴趣呢？在教材内容的取舍上我犹豫再三，最后还是决定弱处理一、二、三自然段的教学，利用信息技术手段让学生观看动画，倾听录音，迅速把学生带入到童话所营造的氛围中，从而引发学生对“又发生了什么事”的思考。……