◆摘  要：近年来，随着我国教学领域的深入改革，应用型人才的培养模式逐步进入教学管理者的视野。在技术化社会的背景下，将教学资源与其他多种资源融合，能够推进教学方式和内容的改革。艺术类学科教学主要目标是培养学生审美感知能力和艺术创造能力。为满足不同领域的需求，应提升艺术类大学生的创新创业教育水平，使学生形成创新多元的实践习惯，在生活中自主搭建多领域行为融合体系。本文对此进行研究分析，以艺术类大学生创新创业教育模式为例，对基于讲练融合的模式形成策略进行探索。

◆关键词：讲练融合;艺术类大学生;创新创业;实践;策略

大众创新是当前国家提出的战略方针，旨在激发岗位活力，高校学生要具备创新创业的思维，才能在未来进入社会后具备一定的竞争力。艺术类大学生主要掌握的是艺术美感的掌控能力，对社会工作而言较为稀缺，并不能快速构建联系。但随着创新创业趋势的渗透，社会对于行为艺术管理的需求逐渐增大，在多元融合的视角中，很多企业管理者也看到了管理模式转变的重要性，强调精神文明与物质建设相统一。因此，在社会工作领域的许多重要环节，离不开艺术类大学生提供能力上的指导和辅助。而艺术类大学生也只有具备多元融合的意识，训练个人应用实践的能力，才能让个人不再居于艺术的楼阁中，而是能够契合社会发展，让艺术变成搭建社会文化和经济建设的桥梁。……