王琪

◆摘  要：环境对人的发展起着重要的作用，学校建筑承载的文化对学生有着潜移默化的影响。本文以中国美术学院象山校区为例，对校园建筑与文化底蕴相辅相成的关系进行了探讨。

◆关键词：校园建筑;文化底蕴

人在遗传的生理前提下发展的同时也需要环境这一外在条件和需要教育的引领作用，当环境和教育优化时，才能更好的发挥个体活动对个体发展的决定作用。学校教育正是这样一种教育者有意识地设置的一种特殊的环境，通过引导教育者传承人类在实践中总结的科学文化知识经验，鼓励受教育者自觉学习和自我教育从而促进受教育者的发展，学校的教育不仅需要优质的教育模式和质量等这些“软件”，“建筑是思想（文化）的容器”学校的建筑设计和人文气息这些外部环境也能体现一个学校的教育文化底蕴，这样的一种氛围会潜移默化地影响学生的发展。

艺术学院的人文艺术风情应该是相对比较浓厚的，也是比较有典范的。比如中国美术学院象山校区不仅是越来越多的艺术生追求的学府，该校区的建筑風格，以其独特的颜值与气质吸引了一大批年轻人去游玩，成为当代中国年轻人的一个打卡景区。中国美术学院象山校区主要是由普利兹克建筑奖的获得者王澍造就而成，设计师在建筑中注入了自己对于“园林”传统文化的理解，建筑中融入的怀旧情结。

学校建筑与普通居民的建筑是有区别的，学校建筑应当更多关注的是其教育的功能，更加突出的显示“以文化人”的作用，也在建筑中体现“以人为本”的原则。……