文 颜红琴

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（下文简称《纲要》）在健康领域中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”《3～6岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”为此，我们着力打造足球乐园，营造游戏化氛围，运用多种形式开展游戏化教学活动，开展游戏化教育评价。

一、打造足球乐园，营造游戏化氛围

（一）巧设足球环境，传播足球文化

为丰富我园的足球文化，将有趣的儿童世界展现出来，我园巧设足球环境，利用主题墙宣传足球的发展史,帮助家长们了解足球文化；利用走廊的墙面介绍足球比赛的专业知识，让幼儿随时可以与墙面“对话”；利用班级的回廊吊饰展现幼儿的足球作品，让幼儿进一步了解足球的外形特征；将足球渗透进各个领域的课程中，如在语言活动中介绍足球的故事,在科学活动中讲解有关足球的科学知识，在音乐活动中播放有关足球的歌曲，等等。我园努力营造快乐足球的氛围，传播足球文化，拓展足球活动的方式。

（二）实施科学管理，组建专业球队

我园根据每学期幼儿园的足球教育目标进行定期足球训练，从中挑选对足球活动充满兴趣且足球技能发展良好的幼儿，成立足球小组。……