郑明义

摘    要：为解决校本研修活动质量低下、方案设想与实际落实差异大等问题，温州市教师教育院不断加强校本研修质量提升路径的实践探索：一是面向全体学校统一实施“校本研修项目制”管理，全面推进主题化校本项目研修;二是引领优质学校规范提炼校本研修精品课程，打造校本研修示范校，开展课程化校本研修。“项目研修与课程研修”彰显了校本研修管理的温州特色，整体提升了区域校本研修质量。

关键词：校本研修;项目研修;课程研修

当前，校本研修工作越来越受到学校和教师的重视，但在具体实践中，其活动质量低下、方案设想与实际落实差异大等问题依然普遍存在。为促进问题解决，近年来，温州市教师教育院不断加强对校本研修质量提升路径的实践探索：一是面向全体学校统一实施“校本研修项目制”管理，全面推进主题化校本项目研修;二是引领优质学校规范提炼校本研修精品课程，打造校本研修示范校，开展课程化校本研修。项目研修与课程研修，既统一强调研修方案的主题化，又兼顾普通学校实际和优质学校高位发展的需求，有利于激发不同层次学校的内驱力，稳健提升全市教师教育质量，促进教师队伍专业成长和学校特色化、品牌化发展。

一、项目研修：全面推进校本研修主题化

由于许多薄弱中小学的校本研修工作方向不明确，没有围绕主题整体设计活动方案，又缺乏有高度的理论引领，内驱力不足，难以有效实现经验提炼和成果积累。……