崔博文，代湘荣

（武汉交通职业学院，湖北 武汉 430015）

1 “三进一融”内涵解读

为积极贯彻落实党的十九大、全国高校思政工作会议、全国教育大会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，高职院校围绕学生理想信念教育，专业能力提升，综合素质拓展三维目标，不断地探索新时代育人模式。武汉交通职业学院经过长期探索，正式形成“三进一融”育人模式，具体是指思想导师进学院、职业导师进班级、素质导师进社团，促进大学生第一课堂与第二课堂的有机融合，着力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。通过三类导师协同发力，确保教育教学效果覆盖至每一个学生，渗透至每一个环节，厚植“人人皆可成才，人人尽展其才”的育人沃土。

“三进一融”育人模式中三类导师分别在思政教育、专业教育、素质教育三个层面着力，其实质是“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”指导思想在高职院校的具体举措。真正做到了在职业教育中，培育与弘扬学生社会主义核心价值观，坚持以德为先，注重德技并修，对标全面发展。思想导师主要选配马克思主义学院教师，做好领航信仰、弘扬传统、涵养文明，以筑牢学生理想信念，引领青年价值认同。职业导师选配骨干教师和企业名师，做好树职业道德、明职业规划、助就业创业，以强化学生职业素养，提升学生职业能力。素质导师选配热心社团工作，个人特长突出的教师，做好五育并举、兴趣养成、人文关怀，以扩宽学生成才道路，打通学生晋升渠道。……