郑 莹，刘毅嘉

（汕头职业技术学院，广东 汕头 515071）

0 引言

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2020年，教育部研究制定了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“《纲要》”），为深入贯彻落实习近平关于高校思政建设重要讲话精神、为今后高校不断探索和实践课程思政提供了有力的政策指引。如何开展专业课课程思政建设，将价值观引导、知识传授和能力培养三者有机结合，落实好“立德树人”根本任务，成为近年来各大高校进行教育教学改革面临的新课题。

本文以汕头职业技术学院“仓储管理实务”课程思政建设为例，探索作为市属的地方院校，可以如何通过开展专业课课程思政建设，更有效地为地方经济社会发展培养输送德才兼备的技能型专业人才，以期为同类高校的物流管理专业开展专业课课程思政建设提供可借鉴的经验。

1 “仓储管理实务”课程思政的前期准备

（1）充分认识开展课程思政建设的必要性。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》(以下简称《“十四五”规划》)中，“物流”关键词出现了近20次，在疫情常态下的世界大变革中，如何适应“双循环”格局，按照新时代、新物流要求，从物流大国走向物流强国，是我国物流行业、企业和从业者面临的新要求新任务。作为地方院校的物流……