戴 博，李芬芬

（1.湖南工商大学，湖南 长沙 410205；2.湖南财政经济学院，湖南 长沙 410205）

0 引言

课程思政强调思政元素纳入专业教学体系，使专业教学与思政课程同向同行，形成良好的协同效应[1]。同时，教育部倡导将思政理念融入到高校的课堂教学中，这对培育新时代大学生的社会主义核心价值观和爱国主义情怀，提高大学生的创新能力具有重大意义[2]。

近年来，来到中国留学的国际学生数量不断增高。“运营与供应链管理”课程是工商管理本科专业留学生的核心专业课程，强调所学企业管理知识点的综合运用，是留学生进入职业生涯前的重要专业课程。教学中需要同时运用中文和英语对留学生传授运营管理、供应链管理等学科知识，使其既具有专业化能力、国际化视野、创新创业精神和跨文化沟通能力，又具备良好汉语理解能力和表达能力，并充分了解中国国情及中华文化。本研究将思政理念融入“运营与供应链管理”课程中，结合利用线上线下教学模式，扩大思政教育渠道，为促进留学生管理类专业课改革建设提供一定借鉴。

在现有文献中，已有较多文章针对供应链物流管理类课程的教学改革进行研究，主要从人工智能、商业智能、互联网+、混合式教学、情景模拟教学法、案例分析教学模式等方面开展[3-8]。同时，还有部分文章对机械制造、医学等专业留学生课程进行了教学改革研究[9-10]。但是，极少有学者从思政角度对留学生的运营管理、供应链管理类课程进行教学改革研究。……