黄花叶，张 煜，王长琼，陈建华

（武汉理工大学 交通与物流工程学院，湖北 武汉 430063）

0 引言

随着全球经济的发展和世界格局的变化，国家之间竞争的主线已深化为全球供应链之间的竞争。供应链能否在竞争中处于优势地位已经成为衡量一国全球经济竞争力的重要指标。我国自2017年10月发布《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》，首次将供应链创新上升为国家战略，后续又出台众多促进供应链发展的相关政策，进一步体现我国政府对供应链创新与应用的重视。供应链的管理、创新与应用，归根到底需要高素质的供应链人才。高校是人才培养的重要阵地，其专业建设和课程教学是人才目标达成的强力支撑。“供应链管理”作为物流管理与工程类专业的一门核心课程，为适应时代的变化，其教学改革一直在进行中。在近年来的教学过程中，我们发现有以下几个问题亟待解决。

（1）课堂互动效果欠佳。本课程的主要授课对象是物流工程专业二年级学生，该年级学生课堂发言少，互动不积极。另外，即使有学生发言，由于缺乏表达方面的训练，也不够自信，效果不佳。

（2）解决实际问题的能力不足。供应链管理是一门理论性和实践性都很强的课程，在以往的教学中发现大部分学生不能很好的用所学知识去解决实际问题，理论与实际脱钩，生搬硬套，不能学以致用。

（3）对政策与行业动态了解欠缺。大部分学生只关注书本知识，对国家战略规划、物流行业政策不熟悉。……