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集体朗诵的表演设计与意境营造*
——基于湖南省第六届大学生艺术展演的研究

2021-10-11颜湘君曾令鹏

大众文艺 2021年17期
关键词:受众情感艺术

颜湘君 王 旭 曾令鹏

(湖南师范大学新闻与传播学院,湖南长沙 410006)

湖南省第六届大学生艺术展演以“奋斗 创新 奉献”为主题,于2020年12月进行线上展演。艺术表演类朗诵比赛分为专业(乙)组和非专业(甲)组,各高校选送的作品同堂竞技、一决高下。此次展演的作品为专家评审后各组获得一等奖的作品,题材丰富、风格多样,所有作品均以集体朗诵形式呈现。集体朗诵不仅要求个体借助声音、态势语等表现有声语言的魅力,更需要运用表演设计、意境营造等手段展现作品的气势,体现舞台艺术的高雅、朗诵艺术的美学价值以及文学作品的精神意蕴。

一、表演设计

(一)稿件择选

本届展出的朗诵节目以原创作品为主,也包含《少年中国说》等经典作品。稿件选择一是要符合“奋斗 创新 奉献”的主题,例如展出作品中歌颂青年一代勇敢抗疫、讲述脱贫攻坚故事等稿件;二是要符合集体朗诵多人联诵、齐诵的特点,并非所有稿件都可以用作集体朗诵,例如独白、自述等单一化表达的稿件则不适用于集体朗诵;三是稿件风格应吻合现有朗诵者的声音、气质与舞台形象等特点,如若稿件固定的情况下,须依据稿件风格挑选朗诵者。譬如女生占比较高的组合不宜选用《少年中国说》此类恢宏壮阔风格的稿件,因其难以传达稿件的气韵与价值。

(二)配乐运用

配乐的运用对情感的抒发及作品艺术风格的塑造有较大影响。配乐应与朗诵稿件的风格、内容相一致,音乐节奏要与朗诵者的语言节奏相贴切。……

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