李江?

摘 要：由全民阅读引动的全国性诵读热潮中，诗文作者的朗诵（读）与朗诵者的朗诵（读）相比较形成了较显著的差异，也产生了一些不同的认识和争论。本论文对朗诵者和诗文作者朗诵（读）的各自优缺点进行了客观、公正、详实的分析比较，并就朗诵的概念、成功朗诵的准则，正确看待朗诵者和诗文作者朗诵等方面都给予了较充分的阐述。

关键词：朗诵者；诗文作者；朗诵

中图分类号：G201 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2018）07-0126-02

近年来，随着中华传统文化的回归，全民阅读活动的兴起，朗诵（读）活动在全国各地风起云涌，电台、电视台创办的有关朗诵（读）的栏目推波助澜，如央视的《朗读者》、《诗词大会》等等。许多朗诵专业机构和群众团体纷纷成立，活动频繁，各种形式和层次的诵读会、朗诵大赛，此起彼伏，如火如荼。然而一些朗诵者的朗诵水准参差不齐，有的也差强人意，其朗诵要么拿腔甩调、千篇一律，要么玩弄声音技巧浮于表面无感而发，受众很有意见。与此同时，一些诗文作者在文化交流沙龙的诵读活动中，自己朗诵自己的作品自得其乐。但不能否认的是，相当一些诗文作者的朗诵是很“业余”的。且不说他们普通话水准较低，缺乏用气发音，吐字归音等基本功训练。就语言表达来说，他们或者见字念稿，平铺直叙，木然僵硬；或者狂呼乱喊，滥用“激情”，语言表达“粗服乱头”；更谈不上艺术性，欣赏性，大大消弱了其作品所具有的品质和内涵。而真正的朗诵艺术家对某些诗文作者的朗诵也非常不予认可，认为术业有专攻，诗文作者还是好好写诗写文章，朗诵的事还是让语言工作者去做较好。……