赵莹

摘要：在新时期教育教学过程中，教师应引进更多新型教学方法，个性化教学是一种新型教学方法，其主要是尊重学生个性、满足学生需求的教学方法，其重点是结合学生兴趣爱好、特点、实际需求等，遵循因材施教原则，为学生提供自主学习的机会。在高中化学教学中，学生的逻辑思维能力、核心素养日益成熟，教师应结合学生的个性化品质，合理开展教学活动，使学生在高中化学课堂中不断发散自己的思维，促进学生认知能力、实践技能的发展。

关键词：高中化学课堂;个性化品质培养;教学策略

在高中教学阶段，化学学科具有综合性、广泛性特点，其对学生运算能力、理解能力、实际操作能力提出了更高要求。与初中化学教学内容相比，高中化学知识储备、逻辑思维、实验操作都得到了明显跨越，这对学生来说面临着很大的挑战，甚至会出现偏科现象。为了有效改善这一现象，高中化学教师需要将个性化教学方法应用到教学实践中，使学生更好地学习化学知识，有效培养学生的个性化品质，从根本上提高高中化学教学的整体质量。

一、借助多媒体技术教学

在信息时代，多媒体技术在教育领域得到了广泛应用，促使教学课堂的趣味性、多样性和生动性有所提高，教师借助多媒体技术导入课堂情境，促使学生获得更多间接经验，提高学生的创新实践能力。因此，在高中化学课堂中，教师要注重多媒体技术的应用，直观、真实地呈现呢化学知识，使学生对化学教学产生浓厚的兴趣，提高学生的学习主动性。……