李鹏

摘要：班主任作为班级的管理者、组织者，需要有效地开展班级管理工作，树立起良好的班风学风，促进学生更好地成长与发展。班主任要知道，自己教育的对象是愿意接受新事物的高中生，他们学习能力非常强。所以，班主任要不断接受新事物，改变教学观念，优化班级管理方法。只有这样，才能为国家培养出更多高素质的人才。

关键词：高中班主任;有效开展;班级管理策略

一、提高学生的心理素质

虽然高中阶段的学生已经具备了一定的学习经验和学习能力，但是其正处于青春期，有一定的独立思想。简单来说，就是高中生认为自己已经成年了，希望让家长不要再把自己当成小孩子了。所以，很多时候教师给予高中生一些建议的时候，其会产生逆反心理。再加上高考的压力、学习上的竞争，使得学生有很多的心里话无人诉说，时间一长，就会产生一些心理问题。

要避免这样的情况发生，班主任就要想办法提高学生的心理素质。那么班主任该如何提高学生的心理素质呢？这就需要班主任将育人放在首位，尊重学生，理解学生的想法，并给予学生一定的帮助。学生本身有一定的自尊心，渴望自己被他人所尊重，渴望得到教师的爱护。高中生与初中生最大的差别就是，高中生的自我意识已经接近成熟，而且自身具备一定的独立性和自觉性，在想得到教师、家长肯定的同时，其更希望得到教师、家长的尊重，把自己看成一个成人。……