赵越

摘要：将情景体验式教学与小学语文写作教学有效整合在一起，可以让学生根据自己的真实体验进行写作，从而能够转变学生一遇到写作就抓耳挠腮，不知道从哪下手的现状，并能够让学生写出一篇感悟较深的文章，不断促进学生写作能力的提升。有鉴于此，广大小学语文教师要积极运用情景体验式教学从整体指导学生进行写作训练，转变学生对语文写作学习的恐惧心理，让学生快乐地进行写作操练，从而能够更好地达到小学语文写作教学目的。

关键词：情景体验式教学;小学语文写作教学;游戏;演讲;生活

一直以来，写作都是小学语文教育教学中的难点，学生害怕上写作课，他们在写作时，总是无话可说，无情可抒，写出的文章比较空洞，他人在阅读时，不能在情感上产生共鸣，难以给学生写的文章一个较高的评价，严重打击了学生进行写作实践的自信心。为此，广大小学语文教师需要让学生自己进行体验，将自己真实的感受融入到字里行间，创作出具有个性化的作品，从而不断促进高效小学语文写作教学课堂的打造。下面，我将对情景体验式教学在小学语文写作教学中的运用进行一番阐述和说明。

一、游戏情景体验

教师为学生组织多种多样的教育游戏，让学生自己参与到游戏中，结合自己玩游戏的体验进行写作，将玩游戏的过程与体会运用生动的语言表达出来，可以转变学生没有写作思路，难以顺利写出一篇文章的现状，不断促进小学语文写作教学高效性的稳定提升。……