肖海燕

摘要：在幼儿园的日常教学中，教学活动是有计划、有目的的活动，在这些活动中，教师更可能在短期内评估孩子。随着校园信息化水平的不断提高，幼儿园的多媒体教学也得到了有效的促进，这已经成为信息技术更适合促进学前教育的最有效途径之一。本文主要探讨了在幼儿园教学活动中实施信息技术的问题的原因，在幼儿园教学活动中应用信息技术的措施以及在幼儿园教学中应用信息技术的原则和条件。

关键词：幼儿园;教学活动;信息技术

当今，随着信息技术的不断快速发展，教育信息化已成为教育现代化的重要起点，同时它已成为国家信息化体系的重要组成部分，是国家信息化的重要力量。在这种发展背景下，幼儿教育的信息化正在逐渐兴起，并受到了幼儿教育技术研究人员的极大关注。在某种程度上，学前教育信息化具有与国际学前教育发展趋势相一致的特征，许多国家已经开展了学前教育信息化研究和相关研究。

一、将信息技术纳入幼儿园教学活动的原因

1.传统观念难以改变

过去，在应试教育中，成绩是评估学校教学质量和孩子学习质量的唯一标准。这个概念已经在人们的心中根深蒂固，很难改变，因此在教学中引入信息技术仍然是一个重大挑战。过去的教学观念世代相传，深入人心，变革相对比较困难。

2.幼儿园缺乏信息技术设备

根据研究结果，各个学前教育机构很少开设适当的信息课，因为潜意识的幼儿园教育者认为，只有通过简单的课堂学习才能完成教学活动，因此他们对信息教学还不够了解。……