张玉佩

摘要：本文立足于初中语文日常教学的真情实况，从“注重联系生活，增强学生情感认知”“巧妙运用多媒体，加强课堂趣味程度”“强化评价反馈，引导学生查缺补漏”三个基本点出发，对如何在新时期的教育背景下有效开展初中语文创新教学进行了分析和探究，进而有效提升课堂教学的精彩程度，以便更好地培养学生们强烈的学习兴趣。

关键词：初中语文;生活;情感认知;多媒体;评价反馈

随着学科核心素养理念的提出，现阶段的初中语文教育越来越注重对学生们综合素质的培养，而这也就意味着教师们要能够具备更高的教学水平，从而才能够通过创造更加适宜的学习环境而充分激发学生们对综合学习能力的掌握。除此之外，教师们还要善于激发学生们在课堂上的主观能动性，更要能够真正将学生们是课堂主人的地位凸显出来，从而让学生们更加乐于主动参与到授课的过程中。然而在以往的初中语文课堂上，教师们更多时候都是在进行着“满堂灌”“填鸭式”教育，也因此学生们在课堂上极度缺乏自主思考的时间，并且这种未来追求教学效率的模式也大大降低了师生课堂互动的可能性，久而久之，学生们的学习积极性就会大大下降。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去创新课堂教学设计，让多元化的教学模式更好地吸引学生们的课堂注意力，从而大大加强学生们的学习印象，同时在此基础上，教师们也要鼓励学生积极运用所学知识，以便真正实现“学以致用”的教育目标。……