周玉平

摘要：随着我国社会经济不断的发展，各界人士对核心素养视角下的初中英语写作教学微探十分重视。在核心素养视角下，教师在初中英语写作教学中，应当注重培养学生的写作能力，务实学生的写作基础和写作技巧，为学生未来的英语写作奠定基础。写作是学生英语核心素养的直观体现。在核心素养视角下，初中英语教师应该本着可持续发展的教学思想，积极培养学生的英语写作能力，发展学生英语核心数字，促进学生英语综合素质提升。以下是分析应用学科的核心素养，就当前初中英语写作问题原因进行分析，从而提出相应的策略。

关键词：核心素养;初中英语;写作教学;探究

一、前言

初中英语写作课是初中英语教学的重要组成部分，在是一种比较常见的课型。核心素养中，语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。而在听、说、读、看、写这几个方面，初中生最为薄弱的是“写”。“写”作为输出性的活动，是学生英语综合运用能力的体现，而在深圳英语中考中写作满分15分。基于这个比重和学生的困境，本课题基于英语学科核心素养提到的四种能力：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力并联系笔者的亲身教学教研实践，探索了核心素养视角下考虑和改进与提高写作的教学模式。

二、核心素养的含义

核心素养是为了能够培养当代学生具备适应社会和加强自身发展的能力，注重陪个人的品德和爱国精神以及实践创新的发展。……