覃永立

摘要：习作作为学生写作生涯的开端是小学语文的重要组成部分，因此如何能让小学语文的习作教学得到显著地提升，一直都是教师们在不断思考的问题。小学语文的习作教学其目的是通过学生们对所掌握的知识灵活运用，在充分转化为自己的理解并清晰地形成文字。小学语文习作生活化的教学能让学生们的综合能力得到提升，所学知识与实际生活相结合的方式能让学生们充分的感受到语文知识的魅力，加强学生们的习作兴趣，进而提升学生们的习作水平。

关键词：小学语文;生活化教学;习作教学

语文作为一门综合性较强的实践性学科，在学生的成长发展过程中有着重要的意义。通过语文习作教学的展开能让小学阶段的学生为今后的作文写作打下良好的基础。教师在教学过程中就引导学生们细心观察生活，在生活中积累提炼写作素材。同时教师应当赋予习作教学新的意义，引导学生们主动思考如何将学到的知识跟自身的生活相结合，通过更加生活化的学习过程让其对写作的兴趣提高，从而提高学生们的写作能力。

1观察生活，在生活中积累写作素材

无论怎样的创作都是源自于生活的，在小学语文的习作教学中教师要积极培养学生们对生活的观察能力，只有学生们具备了足够的探索观察能力，才能加深他们对生活的理解、对自然的认知，进而才会做生活的有心人主动地去观察生活中的人和事，为写作积累有效的素材[1]。……