杨媛媛

摘要：“互联网+”技术与课堂教学的融合为课程改革开辟了一条新的捷径，它能够把抽象的教学内容更加形象、直观地呈现在学生面前，使学生受到美的熏陶的同时，也提升了自己的综合素质。“互联网+”技术与移动软件的结合，会让学生从互联网中学到课本以外的一些知识，这对学生知识面的扩大以及能力的提升都是非常有益的，教师也可以从互联网中搜寻一些优秀的资源为教学所用。结合具体的教学目的，为学生开发制作一些实用的教学课件、微课、动画为课堂教学服务。教师只有具备灵活运用现代化教学技术为课堂教学服务，才能真正地发挥“互联网+”技术的作用。

关键词：小学数学;“互联网+”时代;教学模式;策略探讨

一、创设教学环境，创新导学式理念

幻灯片、白板课件、微视频、二维动画等现代技术在数学课堂中的应用，有效提升了学生对数学教学活动的关注度，提高学生对数学课的注意力，也为教师构建了良好的教学环境。“互联网+”技术实现了教学理念的转变，在教师有目的性的引导之下，学生进一步明确了自己的教学任务、学习方向、学习策略，针对性非常强，进一步加快了导学式理念的推广与实施。有趣、生动的二维动画，让抽象的知识点更加形象、具体，也为学生对教学重、难点的剖析提供了新的思路。

例如，教师在教学“圆柱体表面积”的知识点时，表面积公式的推导成为了学生学习的难点，为了让学生掌握圆柱体表面积的计算公式，教师通常是用实物模型来进行讲授，如果没有实物模型，教师就鼓励学生进行空间思考。……