韦永艳

摘要：随着素质教育的改革，美术教育占据了重要地位，人文素养成为当今世界美术教育发展的必然趋势。美术课程具有人文性、科学性、趣味性、开放性，要求我们在美术教学中要创设一定的人文情境，充分利用各种教育资源，关注学生的情感、态度以及价值观，提高学生的审美情趣，培养学生的社会责任感，为美术教育发展培养出新一代的人才。文章就美术课堂教学中，如何培养学生的人文素养进行了探讨。

关键词：美术教学;人文素养;培养学生;策略

《高中教育美术课程标准》指出：“美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。”在美术教学中要引导学生不仅仅单纯掌握绘画的技能技巧和美术知识，更重要的目的是创设人文情景，渗透人文素养教育。在素质教育改革过程中，追寻美术课程的基本性质，适应时代发展要求，进行人文性教育，培养新时代的精神，若无“人文性”，美术教学就没有灵魂精神，无生命力可言。

一、美术教育蕴含着丰富的人文素养

美术教育是由美术和教育两因素组合在一起的，而教育就是指美术中蕴含的一些人文素养和教育功能，直接关系到每个人的发展，不仅仅需要掌握简单的书本知识和绘画技法，更需要的是深刻理解美术作品的思想情感和文化背景，对社会有历史责任感，培养审美情操，就是所谓的“人文素养”。……