王梅

摘要：在进行课堂教学的时候，教师首先要课堂教学的目标，同时将之传导给学生，让学生与教师一起对课堂进行深入的分析和探索，从而达成既定的教学目标，完成学生该完成的课堂学习内容。同时教师要合理的应用教学案例，撷取出适合学生的、学生喜欢的内容，这样呈现在学生面前的将会是一种非常有趣的情形，可以大大满足学生对语文学习的需求。

关键词：小学语文;核心素养;教学策略

教师在对学生开展教学工作的时候，首先要对教学内容进行全面的研究和探索，并且要以高度集中的精神和所有的精力对课堂教学方案进行创设与研究。这样，可以在最大程度上给学生提供一个相对较好的学习空间与学习环境，而且该方法还可以有效提高学生的语文综合学习素养与语文知识理解能力。在此，教师可以结合制定教材的教学目标的方法对学生进行教学，以此来带动学生正确的学习态度养成与学习习惯的铸就，进而顺利的搞好语文课堂教学，做好重难点知识的引导，行好以为教师的本职工作。

一、开发作文资源，提高习作能力

在学生学习的过程中，最重要的组成部分就是物质和灵感。基于语文作文的学习，不仅可以让学生学会如何记录生活的事件，还可以为学生创造生活事件表达途径。这对于开阔学生的视野，提高学生的认知，带动学生的成长发展有着重要的作用。

例如：教师在对学生进行定期的作文教学时候，可以通过安排主题班会的方式对学生进行培养与引导。……