刘成棋

教育部等六部门关于印发《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的通知中，提出了明确的任务措施，其中就有巩固提高九年义务教育水平，加强乡村教师队伍建设，激发贫困地区内生动力，实施教育扶贫结对帮扶行动。而在我国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中提出，要坚持农业农村优先发展，全面推进乡村振兴。要走中国特色社会主义乡村振兴道路，全面实施乡村振兴战略，强化以工补农、以城带乡，推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系，加快农业农村现代化。作为乡村振兴的重要一环——教育振兴，教育该如何进行有效的以城带乡、城乡互补呢？本文根据笔者所在县的现实情况和笔者所在学校所做的工作，并查阅了其他相关资料，发表自己的看法。

城乡学校帮扶结对是指城市教学实力雄厚的学校，师资力量强的学校，与教育实力偏弱，教育资源不足和师资力量小的乡村学校进行结对帮扶工作，使乡村学校在教学管理，师资力量等各方面在短时间内快速得到提升和发展，促进农村学校的升学率和成才率。笔者所在学校就城乡学校帮扶结对工作已经做了将近两年时间，积累了丰富的经验和教训，笔者有幸追随学校的步伐，也做了相应的跟踪调查，认为城乡间学校的帮扶结对必须以从上到下的方式帮扶，从人的帮扶出发。具体就是从校长帮扶，教师帮扶，教育教研活动的帮扶三个环节出发，并配备相关的实施办法，提高学校的师资水平，教学水平和管理水平。……