贾思强

【摘 要】 小学道德与法治课程具有立德树人的功能，教师在教学的时候也要基于这一点，将教学内容和学生的实际生活紧密结合起来，引导学生结合案例分析现实问题，在角色扮演中丰富情感，在体验中运用知识，知行合一。这样既能体现出小学道德与法治和学生生活的密切关系，又能起到育人的效果。

【关键词】 生活教育  立德树人  小学道德与法治

受到应试教育的影响，很多学生对小学道德与法治的重视程度不够，认为只要背诵一些知识点就能过关。实则不然，小学道德与法治的教学意义不只是灌输学科知识，更主要的是引导学生思考自己的人生，提升思想品德，起到立德树人的效果。要提高教学效果，教师就要避免机械性地灌输知识，而应该从学生的日常生活中汲取有用的资源，引导学生展开分析和探究，促使他们反思自我行为，进而起到深化学生思维的教学效果。

一、引入案例，分析现实问题

案例教学指的是引导学生分析生活中的案例，鼓励他们结合案例展开探讨和评判的活动。在教学中教师要鼓励学生结合知识点展开上网搜索，看看是否有与之相关的热门新闻，然后运用课堂中学到的知识点进行解析，看看能得到怎样的反思。这样的活动让学生认识到小学道德与法治的学习有助于自己解决现实问题，能完善他们的德育认知。

学习“有多少浪费本可避免”时，教师给学生提供网络上的热門新闻，并引导他们进行反思。……