洪玲英

【摘 要】 随着教学改革的发展，高中教育取得了一定的成绩，许多新的教学理念被应用到教学过程中，使得教学的质量得到了提升。音乐教学是艺术教学中重要的组成，培养学生的音乐核心素养可以使得学生学习水平得到提升。基于此，本文主要对核心素养下的农村高中音乐课堂进行了研究。

【关键词】 核心素养  农村  高中音乐

音乐艺术能够培养一种良好的审美能力，在高中教育中开展音乐教学，可以使得学生在紧张的学习中得到身心的放松，同时还可以在音乐的学习中使得学生的综合能力得到提升。但是当前我国农村高中音乐教学中存在许多的问题，如果不能有效解决这些问题，那么会影响教学整体的质量。

一、鼓励创新——在教学中融入创新理念

创新是人类发展的推动力，人类历史的每一次重大变革都是由“创新”引发的。而学生的学习也是如此，如果缺少创新理念，那么学习就会被固定思维限制，从而导致学生创新创作能力降低。因此，需要教师将音乐教学的模式进行创新，除了教会学生学习一些乐理方面的知识内容，还需要教会学生如何创新。“创新”一词说起来简单，但是实现起来却有着不小的难度。为了使得学生的创新能力可以提升，教师可以鼓励学生尝试在一些现有的音乐作品上进行重新创作，这种形式的创作虽然包含了已有的知识内容，但是其中也包含了学生自身的想法。等到学生能够熟练进行改编创作时，教师可以让学生根据某一主题进行创作，此时需要学生抛开现有的创作理念，根据自己独特的创作思路进行自主创作。……