周俊

【摘 要】 在高中阶段，很多教师在开展对于化学教学的时候，仅仅对学生进行课本知識的讲授，这虽然能够保证学生在考试中取得较为优异的成绩，但是对于学生综合能力的提高意义不大。基于此，以下对高中化学基于深度学习的教学策略进行了探讨，以供参考。

【关键词】 高中化学  深度学习 教学策略

引言

对于学生而言，课堂上的理论教学和化学实验教学都是很重要的，通过课堂上的化学实验让学生更加直观并深入地理解教材中的化学理论知识。对化学老师而言，高中化学的教学是可以丰富多彩的，实验的趣味性能让学生学习到更多生活中见不到的知识，根据新课程的改革制定新的教学计划，确立新的教学目标，让越来越多的学生喜欢化学，喜欢化学的实验。

一、确立教学中学生主体地位

在传统的教学过程中，教师处于较为主动的强势地位，对于学生进行较为细致和全面的知识讲解，这种教学方法具有一定的科学和系统性，能够比较充分地保障学生对于知识的掌握水平得到提高。但是随着教育发展的进步，这种方法已经不能很好地满足教师和学生的需求。在将深度学习引入高中化学教学的过程中，应当对于现有的这种教学模式进行一定程度的改善，确立学生在教学过程中的主动地位。这不是对于现有教学模式的摒弃，而是对其的改革和完善，教师应当结合深度教学理念和相关方法进一步保障学生学科综合素养的提高。……