李瑞英

【摘  要】 读写训练是高中英语教学主要内容之一，也是学生学习的难点与重点。以文学作品为教学基础，开展有效的读写结合教学授课是现阶段高中英语教学的主要目标。本文对基于文学作品的高中英语读写结合授课模式进行深入探究，旨在推进英语教学改革，促进高中教育稳步发展。

【关键词】 高中英语  读写结合  文学作品  授课方式

前言：

在课程改革不断发展的背景下，英语教学在教学模式方面有很大的创新和改善，现代信息技术被广泛应用在各个教学环节中，小组教学、游戏教学、思维导图教学等各类创新模式有效提升了教学水平。培养学生的综合素养是高中教育教学的重要目标，基于文学作品的高中写作教学需融入更多样化的内容，拓展学生的视野，引导学生加强听、说、读、写技能训练。

一、高中英语读写结合授课问题分析

由于英语阅读与写作内容较多，包括多个词汇与语法知识，学生在学习过程中遇到各种问题，认为读写学习较难，特别是基础薄弱的学生对阅读内容深层次的理解较少，缺少写作素材和想法，导致写作成绩无法得到提升。现阶段，部分教师以英语语言教学为主，对读写综合训练重视度不高，阅读训练与写作训练分开教学，缺少融合性，导致学生无法得到综合性的训练，综合技能得不到提升，语言学习效率不高，对文学作品的内在含义与教育价值理解不够透彻，这对学生思维能力的提升有很大影响。……