刘小飞

【摘 要】 目前，在我国高中化学教育教学活动中，存在较多无法完成的探究实验。为了解决这一问题，对教育事业进行改革的过程中开始融入先进的教学理念和新颖的教学方法，目的是改善教学现状。手持技术作为当前一种教学先进的教学方式，在高中化学探究实验中融入，不仅能解决目前实验教学存在的问题，并且也能让学生在先进的科学技术引领下学习更多的知识，进而促使学生形成良好的学习观念。因此，本文将对手持技术在高中化学探究实验中的运用展开分析。

【关键词】 高中化学  探究实验技术  手持技术

前言：

在对手持技术进行研究的过程中，发现手持技术属于一种较为简单的设备，该设备可以运用到实验中，这主要是因为该技术设备在运用的过程中可以快速融合化学生物环境等相关的数据，这样则助于实验人员迅速掌握实验相关的压强、PH值、电导率、电流等。而化学教师在组织学生进行探究实验的过程中运用手持技术，则可以准确并快速地完成实验，也可以有效地帮助学生解决心中存在的疑问，从而提升学生对化学知識的认知度，降低学习难度。因此，对于手持技术在高中化学教学探究实验中的运用教师需引以为重。

一、关于手持技术在高中化学实验教学中运用的作用分析

在化学探究实验教学过程中，手持技术的运用能解决传统实验教学的弊端，而且作为一种先进的科学技术，在运用的过程中也十分便利，教师既可以在室内运用也可以将其引入室外。……