■ 艾晓玉

（江西财经大学旅游与城市管理学院，江西 南昌 330013）

根据教育部《关于印发＜完善中华优秀传统文化教育指导纲要＞的通知》（以下简称《通知》）[1]精神，大学阶段推进中华优秀传统文化教育，需正确把握中华优秀传统文化与马克思主义的关系，以提高学生的道德修养为目标，增强学生继承和发扬中华文化的责任感以及实现中华民族伟大复兴的使命感。因此，挖掘中国优秀传统文化，丰富思政教育的内容、扩充思政教育的体系，能有效地推动思政教育与时俱进。让中华传统文化成为思政教育的一部分，让思政教育更接地气、更入人心。在中华优秀传统文化中，中国茶道不仅是一门艺术，更是一门思政性很强的学科，它研究行茶者、品茶人在行茶和品茶过程中对自我、社会、世界的认知和思考，对美的创造和体悟，其对人际交往有辅助之功，对道德品质的提高有促进之效。

中华优秀传统融入高校思政教育，近年来学者多有研究。其中，魏海华[2]认为中华优秀传统文化具备独特的精神标识，是中国在多元文化激荡之中立足于世界之林的坚实根基。田鹏颖、刘 康[3]、徐锋[4]、李骏、党波涛[5]等结合劳模精神、武德文化、传统艺术等优秀的传统文化内涵，探索这些优秀的传统文化对高校思政教育的意义及融入路径。经过文献搜索，距今为止，专门研究中国茶道的思政价值挖掘与融入高校思政教育的文献较少，只有学者耿随心[6]在《福建茶叶》上发表论文《茶文化融入高校思政教育路径分析》一篇。……