■ 王冰倩，肖劲松

（三峡大学田家炳教育学院，湖北 宜昌 443002）

短期支教是主要以大学生为志愿者主体，以农村尤其是贫困地区中小学生为授课对象的志愿活动，活动持续时间一般为1至4周[1]。近年来，大学生对短期支教热情高涨，参与人数逐年增多，根据《中国支教行业发展研究报告》，每年参加短期支教的大学生高达10万名。短期支教活动如火如荼地开展为推动我国贫困地区教育发展作出了巨大贡献，但活动成效良莠不齐。2020年12月1日，某支教老师踹飞小学生的事件引发舆论关注，尽管该老师最终被取消了支教资格，但该事件给受教学生带来的伤害却是长期的，甚至是无法磨灭的。因此，短期支教活动的积极作用有目共睹，其现阶段存在的问题更是不容忽视。

深入剖析短期支教活动现阶段存在的问题、针对性地提出改善措施，是当前学者们研究的热点。然而大多数的研究立足于整个支教活动，涉及的主体比较广泛[2-3]。目前较少有研究聚焦于受教学生。短期支教活动的出发点是为了缓解贫困地区教育资源匮乏的问题，最终目的是使受教学生受益。因此，从受教学生的角度出发开展相关研究更切合实际，提出的针对性措施也更有利于短期支教活动的良性发展。鉴于此，本文将以三峡大学开展的支教活动为例，以近3年三峡大学大学生支教团队的受教学生群体为调查对象，通过随机发放问卷，调研分析学生视角下我国短期支教活动存在的问题，并提出针对性的改善措施，以期为促进我国短期支教活动的高质量发展提供一定参考。……