张智卫

【摘要】语文新课标提出，教学不应以传授课程知识为主要教学倾向，要重点调整教学策略、结构与模式，优化学生的学习方式与状态，提高教学效果，促进学生的全面发展。因此，每一位小学语文教师都要充分认识这一阶段教育发展变化的形势，积极面对各种挑战，探索和运用创新、高效的教学策略，改善落后的教学局面，实现理想的语文教学效果。

【关键词】小学语文;新课改;教学策略

当前，我国新一轮教育体制改革的大背景下，小学语文教学面临着一项全新的任务和要求，需要向一个全新的发展阶段迈进，这就要求教师在教学过程中进行全面的改革与创新。为此，本文结合教学实践，从开展趣味活动、实施分层教学、重视阅读教学、优化评价体系等四个方面，对新课改下小学语文教学的科学方法和具体策略进行了综合分析。

一、开展趣味活动——活跃氛围

活动作为课堂教学的基本组织形式，能够使课堂气氛活跃，使学生主动、全面地参与，达到高效学习的目的。因此，小学语文教师需要创新教学方法和手段，根据语文课程知识和学生兴趣、需要，设计内容丰富、形式多样的趣味化活动，包括游戏活动、竞赛活动、角色扮演等，活跃课堂气氛，使课堂更加生动活泼，生动有趣，形象化，使学生在娱乐中学习语文知识和技能，体会语文学习的乐趣。

例如，在教授“卖火柴的小女孩”时，笔者根据学生们的特点，在课堂中设置了游戏活动，通过游戏活动让学生们感受语文课堂的乐趣。……