潘愚非，平 远，张 俊，黄 静

（1.中国地质大学（武汉）体育学院，湖北 武汉430074；2.湖北经济学院 体育经济与管理学院，湖北 武汉430205）

我国借鉴苏联竞技体育举国体制的举措，早期采用传统体校的三级培养模式取得了辉煌战果，为我国竞技体育的发展奠定了坚实的基础。随着社会的进步和经济的发展，从人海中大浪淘沙的三级模式逐渐暴露出许多尖锐的问题，难以得到有效解决。随后应时而出的“混合型”模式、“清华模式”、“省队校办”模式、“南体模式”在运动员竞技能力提升和学习文化知识上都进行了一定程度的改革。但通过学者们的研究发现，无论哪种模式，运动员都存在不同程度的学训矛盾。发展至今，学者们对体教融合的研究热度不减，凸现出以科学发展观、校园文化、公共服务、人文关怀等的多视角研究。随着体教融合的不断深入以及信息爆炸时代的现实情境，关于体教融合的研究方法和研究视野也在积极拓展。基于此，本文应用CiteSpace可视化软件，绘制体教融合可视化图谱，整理我国体教融合的现状、热点及趋势。以期为体教融合后续研究提供一定的参考价值。

1 数据来源与研究方法

1.1 数据来源与检索方法

笔者在中国知网（CNKI）数据库，应用SU即主题检索并考虑查准率和查全率的因素。通过对体教融合+体教结合的相关文献进行筛选，并经过关键词、题名等多种检索方式的比对，结合计量可视化图谱的反复比较后，选择期刊，检索条件即SU=（体教结合+体教融合）的专业检索形式进行检索。……