高琴琴

核心素养是学生在学科学习当中形成的关键能力与必备品格，除了涉及必要的知识和学习能力，还包括学习情感态度以及价值观。要让学生在课程学习当中建立地理学科的基础意识，教师就应当把核心素养培养放在重要地位。现如今核心素养教育已经成为教育领域的重点，在这样的背景之下任课教师应当优化自己的教学模式，完善课程的教学设计。为了培养学生核心素养，教师可以把情境教学作为改进方向，通过把学生带入到多样化的学习情境当中推动学生学科能力和素质的综合发展，改变学生地理学习积极性不足以及学习效果不佳的局面，在创新地理教育的过程中升华学科教育境界。

一、地理学科核心素养

从总体上看，核心素养是处在不同学习阶段的学生在接受教育指导时逐步形成的，可以满足个人终身发展以及社会发展的关键能力和必备品格。培养学生核心素养的终极目的在于推动学生全面发展，这指出了核心素养教育的核心并非灌输知识和单一化的兴趣、动机、态度培养。初中地理新课程标准强调，培养地理素养当作为地理教学当中的重要任务。

初中生的地理素养构成包括了以下几点内容：一是地理知识。地理知识是学生建构个人文化知识体系的重要组成部分，可以给学生的健康发展以及未来进步打下基础，也可以为学生其他素养的养成提供必要条件。二是地理技能。……