陈祖青

思维导图也称之为脑图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单、实用，同时又很高效。思维导图是用一个中心关键词或想法以辐射线形连接所有的关联项目的图解方式。在使用思维导图的过程中，通过将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来，把“思维导图”转化为“学科思维导图”，使其有助于“理解性记忆”和“结构化思考”。

一、思维导图在课堂教学中的应用

从目前思维导图在高中英语课堂中的应用来看，思维导图主要有五种形式，即图表型、大脑风暴型、树型、链型、解决问题型。笔者在日常教学中更多使用的是“图表型”（如图1）、树型（如图2）。

在图1中，教师可以借助图表来直观展示出人物、地点、观点、事件等内容。在图2中，教师可以向学生展示结构、分析、类别、举例等内容。在解决问题型中，教师可以利用思维导图来向学生提出问题，建立不同问题之间的联系，帮助学生去深度学习思考。

在新课程改革背景下，思维导图在高中英语教学，特别是阅读理解及写作训练中的应用越来越常见，已然成为高中英语课堂教学的一种常用的教学方法。实践证明，利用好思维导图有利于学生思维的培养，有利于提升高中英语课堂教学效果。

比如在英语阅读教学中，教师通过组织整理阅读材料中的关键词，并按照一定的层级关系直观展示出来，可以让学生进一步理解阅读材料的内容，以及理顺整篇文章的逻辑关系，保证后续的写作练习可以更有效地开展。……