钟康妮

【摘要】生物是一门神奇的、富于色彩的学科，在我们的生活中可以处处发现它的踪影，无论是动物、植物还是微生物它们都是具有生命的，都鲜活地存在于我们的周围。所以，这是我们值得探索的一门学科，在初中生物中，激发学生学习生物的兴趣是值得我们思考的方面，而实验教学恰恰能引起学生的兴趣。作为教师，就要重视起实验教学的重要性了，本文结合笔者在初中生物课堂的教学实例，探讨提高生物实验教学的有效性策略。

【关键词】新课程改革;初中生物;实验教学;课堂教学效率

在我国初中生物课程中主要包括两个部分，一类是理论教学，另外一类是实验教学，其中前者能够让大家进一步了解相关的理论知识内容，只有充分理解了理论知识，才能让学生在实验中学会观察、学会使用仪器、学会操作。但是现在很多教师只是单纯地进行理论教学，忽略了实验教学，特别是在一些落后的山区，根本就没有进行实验教学的条件，这样是很不利于提高学生的综合素质的。教师需要充分认识到理论与实际联系的重要性，提升实验教学在整个教学过程中的占比，进而在最大程度上提升大家的学习水平，提升课堂效率，那么就要做到以下几点。

一、提升实验教学的趣味性

趣味性的生物实验教学需要教师注重学生的主体地位，引导学生参与生物实验过程，尤其是操作性强的实验课。这样不仅能够提升教学效果，还能让他们更好地掌握教学内容。……